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【文件】海南省万博体育登陆入口教育质量年度报告(2020年)

发布时间:2021-01-19 15:23:47   字体:

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教育质量年度报告(2020年)

 

1.学校情况

1.1学校概况。海南省万博体育登陆入口坐落于海口市秀英区白水塘西路,由海口市教育局和北京市西城区教育局于1993年联合创办,是一所综合性中等职业学校,是海口市教育局直属的公办学校, 是全国首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”。

学校坚持“办有特色学校,育有特色人才”的理念,牢固树立“以促进就业为导向、以服务发展为宗旨”的办学思想。形成了集团化办学、学历与培训并举、国际化办学、德育为先、扶贫教育等办学特色。先后被评为首批国家级重点职业高中、全国百所德育科研名校、全国德育“十五”课题研究先进校、全国教育系统先进集体、全国青年文明号、全国中等职业教育德育工作先进集体、全国百所德育示范校、全国巾帼文明岗、全国五好基层关工委先进集体,全国五四红旗团委、全国“五好小公民”主题教育读书活动示范学校、海南省文明校园、海南省学雷锋活动示范单位,教学成果“基于琼菜饮食文化传承的烹饪人才培养模式的创新研究”荣获国家级教学成果二等奖;荣获中国烹饪协会“中国餐饮30年桃李芬芳奖”;高星级饭店运营与管理专业获评全国职业院校旅游类示范专业点;学校入选国家文旅局旅游职业教育校企合作示范基地,今年又获评“校企合作优秀示范基地”。

学校率先在全省建立起了职业教育一体化培养的“立交桥”,并得到持续健康发展。与海南职业技术学院、海南经贸职业技术学院、海南政法职业学院、海南软件职业技术学院等高职院校分别联办中餐烹饪与营养膳食、高星级饭店运营与管理、旅游外语、会计、计算机应用、电子商务“3+2”大专班,截至2020年联办班级已达29个;境外与新西兰北方理工学院联办“2+2”大专班,已形成了中职教育、中高职“3+2”和国际大专“2+2”衔接的一体化人才培养体系,构建了“就业有方、升学有路、出国有门”多元化办学格局。

学校以改革谋发展,以创新求质量,办学条件不断提升。学校现校区占地面积共224亩,一期已建设144亩,二期80亩其中已建成两栋实训楼,校舍面积达58084平方米;二期其他建设得到省教育厅的支持已筹措到了6000万建设资金,2021年将启动建设。目前三个系均有一幢实训楼,办学条件及实训条件不断得到改善,基本能够满足实训教学、学生实习和学习生活需要。校舍面积及实训投入相比2019年持平,目前学校总固定资产为2.12350159亿元。

学校至今已为社会培养了近3.1万名合格毕业生,培训企业员工4.23万多人次, 3.24万多人次获得不同种类职业资格证书。办学声誉良好,在本省具有较高知名度,先后被评为海南省“先进民工组织机构”、海口市“先进社会力量培训机构”,被誉为“椰城职业教育的明珠”“南国旅游人才的摇篮”及为海南高星级酒店输送基础服务人员的“黄埔军校”。学校不断深化产教融合、校企合作,深化教育教学改革,创新人才培养模式,加强内涵建设,改善办学条件,强化精细管理,具有区域影响力,并辐射全省乃至全国。

学校办学特色鲜明,在海南及全国职教界成绩突出,2020128日被教育部选中,作为全国唯一一所中职学校参加教育部“教育2020收官系列新闻发布会(第三场)”,代表全国中职学校介绍了“十三五”期间学校的改革发展情况,在全国引起了极大的反响和好评,扩大了海南中职教育乃至全国中职教育的影响。

1.2 学生情况。学校现开设有航空与VIP服务、高星级饭店运营与管理、旅游外语、会计、导游服务、中餐烹饪与营养膳食、西餐烹饪、美发与形象设计、计算机应用、电子商务、商品经营、休闲体育服务与管理(马术方向)等12个专业。2020招生规模1380人(其中男808人,女572人)。在校生总人数为3770人(20201380人,20191208人, 20181182人;其中男2365人,女1405人,共青团员450人)。学生巩固率为93.5%

1.3教师队伍。学校精心打造了一支专精结合、结构合理的教师队伍,同时聘请企业、行会的行家里手充实教师队伍。与2019年相比,教师队伍整体情况稳步提升,专任教师总人数略有增加。学校名优教师队伍逐步壮大,现有2人是教育部职业院校教学(教育)指导委员会(20172020年)组成人员,分别担任文化素质类专业教学指导委员会副秘书长、外语类专业教学指导委员会委员;1人是国家教材委员会外语学科专家委员会委员;2人是第一届全国旅游职业教育教学指导委员会中职专业委员会,分别担任旅游服务与管理专业委员会副主任委员、高星级饭店运营与管理专业委员会委员;2人是教育部职业院校文化素质教育指导委员会分别担任“校园文化建设”“文化素质教育研究”专门委员会委员;还有“双师型”教师74,海南省“拔尖人才”1 名,海口市“拔尖人才”1 名,海南省“南海工匠”2名,海南省特级教师1名,海南省首批教育科研学术带头人1名,省级专业带头人工作室主持人2名,省级骨干教师10名,注册中国烹饪大师1名,海南省“琼菜”大师1名和“琼菜”名师3名,入选国家旅游局“万名旅游英才计划”项目6名,市级骨干教师培养对象8名。学校有全省第一家世界烘焙大师——曹继桐烘培工作室、两家“南海工匠”工作室及海南省酒店专业工作室和旅游英语专业工作室。

2020年师资队伍结构:

年度

师资队伍结构

教师总人数

生师比

双师型教师人数

双师型教师比例

专任教师本科以上人数

专任教师本科以上学历比例

专任教师硕士以上人数

专任教师硕士以上学历比例

专任教师高级职称人数

专任教师高级职称教师比例

兼职教师比例

2019

197

17.86

73

37.06%

193

97.97%

13

6.60%

72

36.55%

5.58%

2020

200

18.85

74

37.00%

196

98.00%

16

8.00%

70

35.00%

3.00%

1.4设施设备。随着国家对职业教育的重视,各级政府对职业教育的投入不断增大,我校进一步加强实训室建设,设施设备得到了不断改善,2020年生均教学仪器设备值为14575.68元,比2019年的14289.37元增加了286.31元。生均实训工位数为0.88,与2019年相比略有提升。实习工位能满足一人一岗。图书馆杂志84种,报刊18种、电子阅读机两台,生均纸质图书册为21.45册。因学生人数增加对比2019年人均21.48册减少0.03册。

2.学生发展

2.1学生素质。学校以“立德树人”为根本任务,大力开展未成年人思想道德建设活动,提升学生思想道德素质和职业素养,学生得到很好的发展。德育处结合专业特点分阶段对学生开展文明礼仪教育、爱校教育、诚信守纪教育、行为规范教育、健康审美教育、安全诚信教育等六大主题教育;利用校内外德育基地和重要节日对学生进行革命传统教育、集体主义爱国主义教育、诚信感恩教育和法制安全教育等。结合新冠疫情防控工作,开展安全教育“三生”教育和爱国主义教育,取得良好效果。组织志愿者参加社会实践活动,学生社团定期开展活动,业余生活丰富。本年度共开展了针对新生心理健康测评工作和六期心理健康讲座,提高学生心理健康素质。学生思想政治素质和职业道德良好,得到用人单位等社会各界的肯定和喜爱,得到很好的发展。学生文化课合格率为89.38%,专业技能合格率为90.87%,比上一年度略有增长。在2020年的海南省职业院校技能大赛中,我校派出酒店、旅外、航服、烹饪、美容美发、计算机、财会等专业的60名学生参加21项比赛,共获12个一等奖、20个二等奖、18个三等奖,获奖率83%;参加全国职业院校技能大赛酒店服务技能获得二等奖的佳绩。学生体质测试合格率为76.29%。2020届毕业生899人(其中男546人,女353人),毕业率84%

2.2在校体验。学校实施“校店合一”“理实一体化”“项目教学”及“三融课堂”等教改,学生理论和专业技能学习满意度高,2020年夏季和2020年冬季学生对老师的评教评学中,100%合格(含外聘教师),80分以上100%,超过201999.7%

学校积极开拓学生实习就业渠道,与企业深入合作,派出老师驻点管理,学生对实习实训工作很满意,满意度达98%;我们从五个方面:专业能力、专业对口、职业规划、薪酬关系和就业指导等进行问卷调查,调查对象覆盖是全体三年级在岗实习生,毕业生对学校满意度高达98%。学校重视校园文化建设,2020年重点打造了“校史长廊”工程和美化“朝阳园”工程,致力于打造一所“酒店花园式”学校,浓郁的校园文化改变着学校的气质,改变着学生的气质,校园是师生幸福的“家园”。社团生活丰富多彩,学生社团活动成为了我校精神文明建设中校风、学风的主要表现形式,对于营造学校文化氛围,起到重要的作用。全校社团29个,如国旗班、礼仪队、辩论社、球类社团、“辰星”通讯社、舞蹈类社团等等。今年新增一个社团“泰语社”,旨在加强学生对语言学习的兴趣,提高沟通能力。今年将每周三晚上“开放日”期间,固定作为社团展示时间,社团展示活动吸引了更多同学参与其中,参与人次达到了学校总人数的78%,比上年度增长3%,通过教师指导以及学生自助式的双向管理,在各社团自我创新不断完善的同时,社团活动弘扬了我校文化,发扬了旅校精神,而学生也在这样的氛围中不断朝着个性化发展的道路成长。社团活动不断建设和繁荣校园文化、帮助学生成长成才。学生对团委开展的各项活动非常满意。学校非常重视校园安全工作,做到校园物防、技防、人防“三防”结合,完善了学校安全防范应急预案体系。定期排查安全隐患,开展了消防、交通、禁毒、防溺水、防欺凌等系列的安全教育,做到安全教育进课堂、上墙壁,利用国旗下讲话、主题班会、参观基地等多种方式把安全教育渗透到各项教育教学活动。主动联系职能部门,整治了学校周边环境和交通秩序,开通了校门外公交站点及公交车;建起了校门口马路斑马线及交通红绿灯,保障师生安全出行。在学校大门口建设防恐冲撞升降柱,在校园道路上画行车路线标识。在校园周围及校园内、宿舍区更新监控系统,做到校园无死角。法制副校长紧密参与校园安全工作,协助学校开展“法制与安全”为主题的教育活动。组织防震防灾、消防等主题安全疏散演练。改善学生住宿条件,宿舍安装空调、提供热水;改善校园食堂条件,学校通过招投标引进了2家食堂,形成竞争机制,饭菜价格、菜品种类和质量等方面都有很大的改善;改善学生学习条件,全部教室安装了空调,为学生营造了一个平安和谐的学习、生活环境,师生对校园生活满意度及校园安全满意度比较高。

2.3资助情况。学校认真落实国家、省市资助政策。2020年春季学期304名同学享受国家助学金资助,全体在校生3441人享受国家免学费资助;2020年秋季学期296名同学享受国家助学金资助,全体在校生3771人享受国家免学费资助;学校精准扶贫做到精准“建档立卡”学生信息、精准家访慰问、精准应免尽免“三精准”;校领导亲自与班主任走访慰问“建档立卡”学生家庭;组建 “扶贫励志”班,开展“手拉手”帮扶,实行“一免一助”政策,即免住宿费,资助生活补助,优先安排实习就业,鼓励学生坚定信心,努力学习,立志成为优秀的职业人,脱贫致富。

2.4就业质量。“让学生好就业、就好业”是我校毕业生就业的指导思想。为更好地做好就业推荐工作,我们做了大量的市场调研,坚持每一个专业必须有一个或一个以上的实习企业,选择在海口、澄迈、文昌、三亚等地53家优质企业,做到学生就业对口,鼓励学生自主创业,严控实习纪律,加强校企合作,提高学生就业率。

今年我校共有1131名毕业生就业,各专业综合就业率达到98%;其中航空与VIP服务专业为100%、高星级饭店运营与管理专业为99%、旅游外语专业为100%、导游服务专业为100%、会计专业为100%、计算机应用专业为100%、商品经营专业为97%、美发与形象设计专业为100%、中餐烹饪与营养膳食专业为100%。在对口就业率方面,会计专业对口就业率由于市场局限性的原因为80%,中餐烹饪与营养膳食专业为80%(因为疫情影响,烹饪专业学生不能出岛)其他专业均在90%以上。根据统计,海南地区非酒店类合作企业的初次就业起薪点为15002700元,酒店类企业为16002500元。今年我校参加高职院校对口单招考试并被录取的学生为226人,比2019年增加53人,增幅约30%。实践证明:我校的毕业生就业质量较高,学生的出路较广,待遇较高,涌现出一大批深受用人单位好评的学生。

2.5职业发展。在人才培养过程中,我校注重培养学生知识和技能的复合性、前沿性和应用性,建立多种专业实验室和校外实习基地,并通过案例教学、模拟教学、社会调研、管理者讲座、教学实习和毕业实习等形式,加强理论与实际的联系,不断提高学生的专业素质和实践能力。良好的学习能力也为学生进入职场后的岗位迁移打下了坚实的基础。我校80%以上毕业生留在省内就业,为我省的经济发展做出了贡献。学校根据社会需要和市场需求确定培养目标。毕业生在与自己专业对口的岗位上工作时,各方面能力都比较强,在处理突发事件上反应迅速,方法得当,具有灵活应变的能力。为满足用人单位对员工综合能力的要求,学校通过强化人文素质、职业技能、创新创业能力三个方面来培养职业岗位迁移能力。在职业技能方面,学校从岗位要求出发,规划专业课程,坚持专业课程和行业企业融合的原则。学校还非常重视创新创业教育,专门开设创业课程和培训讲座,鼓励学生创业,让学生根据喜好选择了解、掌握相关知识和技能,增强多岗位能力的培养。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。我校贯彻落实国家《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》《关于加快发展中等职业教育的意见》及《国家职业教育深化改革实施方案》的精神,调整优化专业结构,大力发展面向海南旅游服务业的专业,提高学校办学活力和吸引力,专业的设置和调整根据《中等职业学校专业设置管理办法》(试行)进行动态调整。我校是海南省第一批职业教育改革及招生试点项目的试点学校。今年继续与海南经贸职业技术学院联合开办3+2旅游外语分段试点班(40人),新增联合开办3+2中餐烹饪与营养膳食分段试点班(40人),高星级饭店运营与管理分段试点班(40人),高星级饭店运营与管理连读试点班2个(71人),合计191人;与海南政法职业学院联合开办会计3+2分段试点班(50人)、计算机应用分段试点班(50人)各一个专业,合计100人;与海南软件职业技术学院联合开办电子商务3+2分段试点班(50人)。第四届3+2中高职大专班成功转段升学。依据2019年教育部关于人才培养方案制定的指导意见和中职公共基础课程方案,我校召开教学研讨会,对12个专业的课程设置进行研讨、调整,并于2020年秋季开始实施新的课程设置。在教育厅的政策引导下,针对2020年新增设的3+2专业。分别制定了高星级饭店运营与管理3+2(连读)、电子商务两个新专业新的一体化人才培养方案。这些专业调整,符合市场需求,深受学生、家长的欢迎。

3.2教育教学改革。我校依据《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》文件精神,严格按照国家有关规定开齐开足公共基础课程。针对《中等职业学校公共基础课程方案》的具体要求,除原有全专业开始的语文、数学、英语、体育外,全专业覆盖开设历史课程,增加信息技术课时量,依据专业特点增开艺术课,与国家标准保持一致。学校严格选用公共基础课、专业课教材,思政、语文、历史在国标教材未正式发行前,选用教育厅提供的教材库内推荐教材。其余不在教材库内的,选用国家规划教材和正规出版社出版的教材,严格控制教辅资料的征订。2020年我校继续对校内实训室进行完善,扩建了计算机机房,新建巧克力实训室、西点制作实训室、西餐烹调实训室等,为专业技能教学提供更为优质的环境。目前校内校外实习实训基地共90多个。

学校重视队伍建设,师资队伍得到整体提升。组织全校教职员工开展“厚植爱国情怀 涵育高尚师德,加强新时代教师队伍建设”专题网络研修学习和“学习贯彻习近平总书记教师节重要寄语精神”专题活动,通过认真学习和深入研讨,引导广大教师深刻认识加强师德师风建设的重要性紧迫性,明确师德师风建设的任务目标和重要举措,牢牢把握继承和发展、高线引领和底线要求、严管和厚爱的关系。同时,为进一步提升教师的法律素养,增强其依法治教、依法治校、依法执教的能力和水平,我校印制了《万博体育登陆入口教师普法学法手册》,组织全校教师开展了教师普法学法专题学习和测试活动,促进广大教师模范遵守职业行为准则规范。

切实提升教师应用信息技术服务课堂教学的能力,组织教师参加“停课不停学 教学不延期”信息化教学能力提升培训,确保教师在抗击疫情期间能做好线上教学工作。以“加强课程思政,打造教学团队”为主题,开展了我校第二十届教学节,推出6节团队课,达到了研讨交流共同提高的目的。组织我校教师团队参加全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛,获得全国三等奖。

我校继续推动与新西兰北方理工学院联办“2+2”大专项目,由于疫情影响,今年没有学生国外就读。

3.3 教师培养培训。认真做好师资队伍培养工作,组织教师参加各项业务培训。组织部分文化课教师在线参加教育部职业技术中心研究所组织的“10门公共基础课课程标准培训”,组织全校教师开展“英语300句”学习活动,开展第八届教师读书节活动,提升我校教师文化素养和综合素质。2020年度共选派教师59位教师参加2020年度中职国家级培训、2020年度骨干班主任综合素养提升培训、酒店顶岗实践活动及省级职业院校教师素质提高培训和各学科相关培训。目前我校共有20名骨干教师,其中省级骨干教师6人,市级骨干教师(培养对象)6人,校级骨干教师8人。为发挥骨干教师的辐射作用,坚持每月开展一次骨干教师讲座活动,并在学校公众号开设了“骨干之声”专栏,为骨干教师搭建成长平台,发挥好骨干教师的引领作用。

3.4 规范管理情况。根据我校2020年工作总体计划,围绕学校“强化德育,聚焦学风,优化师资,提升竞争力”的工作主题,完善教学管理机制,规范常规管理,继续加强学风建设,营造良好教学氛围,提高教育教学质量。2020年疫情期间,根据教育部、省教育厅及市教育局“停课不停学”等相关文件要求,结合学生实际情况,制定我校停课不停学工作方案,自217日起,指导、实施开展线上教学工作,并根据线上教学情况,不断总结完善,利用互联网,学习平台,采用录播、直播等多种教学手段,提升教学效果。同时,修订、完善我校学分制管理方案,从2019级起实施,严格执行“留级制”,把好毕业观,以学分为抓手,推动学风建设。

强化学生管理。学校以青少年思想道德建设为主线,以培养学生的职业素养为目标,以培养学生的职业行为规范和职业能力为重点,以文明礼仪教育为主线,以社团活动、主题活动为载体。注重培养学生良好的职业道德、职业纪律和职业意识,确立了“大旅游环境育人观”的德育管理理念和“准星级酒店”为主的管理模式;在管理制度上不断完善,新编了我校的《学生日常行为管理学习手册》,继续完善学校的《德育大纲》《德育实施纲要》《实施细则》《学生社会实践管理条例》和《实习管理条例》《学生管理手册》《八化德育》《德育故事》《学生日常行为管理学习手册》等系列德育指导用书,做到有章可循;在学生德育管理手段上,努力为学生创立一个就业与创业的基础平台,树立“以人为本”和“育人为本”的两种观念,体现三个突出:突出学生的专业思想教育,突出学生的职业特征培训,突出养成教育与实践锻炼相结合;做到四个坚持:坚持以德育为首、坚持以就业为导向、坚持多种专业结构下的统一德育管理、坚持“严、细、实”的德育管理训练模式;在德育实践中,我校紧紧抓住专业思想教育这条主线,不断完善《专业思想系列教育实施计划方案》,提出了一年级入轨教育,学生要树立专业思想,进入职业“角色”;二年级定型教育,要使学生具备职业特征,具有良好的职业气质、形象和作风;三年级是成熟教育,学生要有过硬的思想素质、工作作风和专业技能。同时,各个年级的德育侧重点互相链接,互相渗透,并通过形式多样的校内外德育实践活动把德育的具体要求内化为学生的行为习惯,使学生能以一名合格的旅游服务工作者的形象走上工作岗位。

严格财务管理制度。始终坚持收支两条线和刷卡收支办法,杜绝现金交易;根据政府资金使用计划预算要求,坚持年度资金统筹预算开支,确保学校资金使用合理与高效;项目资金的使用,严格按照政府的采购程序实施采购;坚持学校资金使用的定期公开,提高资金使用的透明化。非常重视安全管理,成立学校安全管理机构,明确和落实安全管理责任;建立健全学校安全管理机制,建立和完善一系列的学校安全管理制度和安全防范预案;严格执行安全工作制度,坚持“谁主管、谁负责,谁主办、谁负责,谁检查、谁负责”的原则,针对学校安全工作勤研究、常督促、多检查反馈;层层签订了“安全工作目标责任书”,做到层层有指标,人人有责任,考评有标准,将校园安全工作与各处室、班级和每一位教职工考核相挂钩,实行安全责任事故一票否决,保证各项安全工作得到落实;加强安全设施设备的硬件建设和检查排查,确保安全设施的可靠性和完整性,发挥安全防范的最大实效;加强安全防范意识的教育和技能的训练,提高师生的安全防范能力;加强校园环境卫生的整治与饮食安全管理,建设健康和谐的学习、工作和生活环境,发挥最大的安全保障作用。

科研方面,我校坚持科研兴教的办学理念,重视教科研工作,鼓励教师积极开展以课题研究为引领的教育教学工作。本年度,我校省级骨干教师杨英、钱玲、潘雪梅所主持的三个课题成功立项。同时,李忻、黄蕾获得海南省中职教师“课程思政”教学设计专业组比赛二等奖、三等奖,王平康、黄小莉获得海南省中职教师“课程思政”教学设计公共基础组比赛二等奖、三等奖;陈喻洲、幸和乐、邱引姑、谭竹峰获得2020年海南省行业职业技能竞赛烹饪行业职业技能竞赛两个等奖和两个三等奖;廖湖贤、陈蕾、林萍、周雪玲、冯如心、王利飞、朱红、詹小葵、林忠、王丽芳分别获得海口市中职学校在线教学优秀案例评比三个一等奖、六个二等奖、廖湖贤两个三等奖。

3.5 德育工作情况。学校坚持“立德树人”的根本,非常重视思想政治课的教学,全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。在德育课课程教学上一直按照教育部关于中职学校德育课课程设置及教学大纲要求,必修的4门德育课课程开足开全,德育课程能结合地方特点、热点事件灵活安排,采用多种形式的教学方法。必修的4门课程《职业生涯规划》《职业道德与法律》《经济政治与社会》《哲学与人生》分别在第一到第四学期开设,每周2课时,每门课程总课时34-36节。选修的课程有《心理健康》。积极选派教师参与国家级、省级、市级的各项教学比赛。通过比赛活动拓展教师视野,提升教学业务水平,为更好实施德育课堂教学奠定基础。学校为了加强德育教育成效,结合了学校的实际成立了校级心理咨询室,配备心理咨询教师2人。学校心理咨询室主要面对学生开展心理咨询,定期开展关于学生心理测评、心理专题讲座、团体和个人心理辅导、心理健康社团活动等。

以“立德树人”为根本,秉承“德育为首”的教育理念,培养学生核心素养,开展校园文明大行动,强化师生“社会主义核心价值观”教育,开展未成年人思想德育建设主题教育活动,狠抓常规教育,加强德育科研,促进我校德育工作和管理的规范化、制度化和科学化。我校构建了“三全育人”模式。建立了一个“5+24小时+360度”的德育时空;完善建设国家文化、匠心文化和旅游文化三维一体的校园文化;实施六个主题教育和四大行为养成标准体系;建立31个社团活动,激发学生潜力和自信,实现管理育人、文化育人、活动育人。学生在校园内外彬彬有礼、阳光健康、文明朴实,被称为海南教育一道亮丽的风景线。1.加强德育工作规范管理。实施分年级按不同的德育目标管理,完善班主任量化管理机制,加强了对学生日常行为习惯的巡查、各班工作落实检查等,提高德育管理成效,促进和规范了我校德育工作2.加强班主任专业化建设。加强班主任开展班会课及主题班会课的指导,组织班主任经验交流。加强班主任工作培训,制定学校班主任培训方案,积极开展班主任专题培训活动及交流活动,提高班主任的业务水平。3.加强学生干部自我管理。学生干部队伍及社团是我校学生自我服务自我管理主体力量,团委、德育处通过一系列的培训活动,加强此主体力量的建设,提高了学生自我教育、自我管理、自我服务的自觉主动意识和行为能力。4.深入开展各类教育活动。实践活动是德育的重要载体,更是育人的重要途径。我校围绕核心价值观教育,围绕禁毒、防校园欺凌、防溺水工作重点,全年开展6个主题教育活动:文明礼仪教育、爱校教育、诚信守纪教育、行为规范教育、健康审美教育、安全诚信教育,提升了学生思想道德素质和职业素养。5.实施“教育扶贫”工程。校领导与班主任家访慰问,精准掌握建档立卡、低保、特困供养等三类学生信息,建立基础信息档案;组建“扶贫励志”班,配备强有力的德育骨干担任班主任,百分之百控辍保学,鼓励学生坚定信心,努力学习,立志成为优秀的职业人,立志脱贫致富;今年在落实政府扶助政策的基础上,春季学期对85名学生、秋季学期对118名学生建档立卡、低保、特困供养学生再实施“一免一助”校内政策,每人免820元住宿费。6.强化共青团建设。开展新团员入团活动、学习雷锋精神活动、“五四”主题团日活动、开展“青年大学习”网上主题团课学习活动及“深入学习和贯彻中国共青团十八大精神和习近平总书记7.2重要讲话精神”学习活动,开展三期学生干部能力提升系列培训,志愿服务社会5200多人次。

我校不断加强校园文化建设,结合新时代的精神、结合旅游行业的需求、结合中职学生的特点,确立了“立德为先、融合育人”的文化理念。“立德为先”,强调的是学生的思想品德、人文素养、专业态度和工匠精神的培育,体现的是职业教育育人的本质,真正落实立德树人的教育根本任务。“融合育人”,强调的是产教融合、校企融合、知行融合。从顶层设计开始,校园文化从零碎转向体系,从自发走向自觉。构建了以国家文化为核心,以旅游文化和匠心文化为主要内容的“三维一体”的内容框架。首先,紧紧围绕核心文化理念,优化学校制度。积极发挥制度的价值导向、目标激励、约束支配的功能,引导师生严格执行、柔性劝导、觉维护和共同遵守。根据学校的职业特点和历史背景,我们建立健全刚柔并济、宽严有度、校企结合的现代学校管理制度。如班级和实训室的5s管理、校服制、学分制等,坚持以制度为准绳,通过情感管理落实,让制度有力度,有态度,有温度,有风度(职业风)。再次,紧紧围绕核心文化理念,美化学校环境。我们努力创设园中校、校中园的酒店花园式学校。在设计时突出人文化、职业化、国际化和生态化的特点,以蓝绿红为主色调,以生态旅游的绿、柔和海韵的蓝、革命琼崖的红,绘出学校的美。以美化人,以美育人,美美与共,努力创设园中校、校中园的景观学校。如椰风海韵墙、旅游体验中心、党建活动中心、校史长廊、校企合作双元育人长廊等成为了校园的打卡网红点。最后,紧紧围绕核心文化理念,彰显师生行为。活动是校园文化的动态呈现,是内在价值追求,和外在行为的统一,是育人功能和文化功能的统一,是学校观念和师生行为的统一。我校坚持把“立德为本、融合育人”的文化价值理念,植入到学校的各项活动,形成了“雅之行”“正之品”“和之路”的活动体系。创立志愿者服务、礼仪文化等品牌文化活动,引导师生的行为养成、职业素养、文化修养,力求校园文化外化于形,内化于心,达到“以文化人”的培养目标。学校以德为先、融合育人的文化建设增强了学校的凝聚力、影响力和号召力,对学校各项工作起到良性互动、整体优化及和谐促进的重要作用,学校办学成效显著,取得良好的社会效益。

本年度,我校被教育部文化素质教指委确定为全国首批“课程思政研究中心”。林春燕获评海口市“最美班主任”。刘春雪荣获海南省中职学校班主任专业能力提升研学活动比赛三等奖。2019级航空服务班王耀征、王好天等两位同学乐于助人的义举被各媒体争相点赞。共青团1811班支部委员会荣获“海口市五四红旗团支部”,占兴小同学荣获“海口市优秀共青团员”,林中笑同学荣获“海南省优秀共青团员”。方静怡、王琦光、王佳妹、何国清、胡先杰等6名同学参加教育部关工委“新时代好少年”主题教育读书活动“美好生活,劳动创造”征文比赛分别获得1个一等奖、2个二等奖和2个三等奖。

3.6 党建情况。学校坚持以党建为统领,坚持“为党育人、为国育才”培养目标,打造“四融合”党建模式,不断强化党建,统领学校发展大局。发挥党建活动中心及党员活动室功能,巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。凝聚全校师生共识,打赢校园疫情防控阻击战,助力学风建设。加强了工会、共青团及妇女和关工委工作,保障了全体工会会员各项福利的落实,关心教职工生活, 开展慰问和送温暖活动,为教职工办实事做好事。加强了校园文化建设,完成校史长廊和校企合作长廊建设,丰富了校园文化内涵和育人功能。坚持党管人才原则,围绕中心工作,推进党建与人才培养“双融双促”,创新实施引才、育才、用才等措施,打造领航人才队伍。认真落实党风廉政责任制,执行党总支《“三重一大”实施细则》《议事规则》等制度,做到党务、政务及财务公开,落实岗位廉政风险点排查措施,层层签订了廉政责任书,促进学校持续健康发展。

亮点一:形成“三定三有五主体”学习制度。加强全员理论武装,把深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想作为重大政治任务,做到班子成员、党员干部、支部委员、全体党员、全体教职工全员学习,树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。

亮点二:构建“1+x”思想政治教育体系。党总支紧紧围绕立德树人根本任务,坚持正确政治方向,重视思想政治教育,主抓课堂主渠道,实施“三融”课堂,推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”;打造三个思政载体:青年学校、党建中心、校团组织,引领青年学生成长成才。

亮点三:创新党建共建模式。学校依托党建活动中心等资源,创造性地开展了基层党组织共建活动,搭建党建共建平台,实现党组织优势互补、资源共享和信息互通,主动融入海南自贸港建设,努力打造海南自贸港党建新标杆。目前已联合学校、社区、企业近20家基层党组织缔结共建联盟,开创学校基层党建新局面。

学校党建工作出色,在今年12月的中国职业技术教育学会党建工作委员会成立大会上当选为党建工作委员会副主任单位,并在成立大会的职业院校书记论坛上做为海南唯一代表作党建经验交流。在党建的统领下,2020年学校培养了一支忠诚干净担当的干部队伍和模范带头的党员队伍,带动全校师资队伍整体得到了提升。在校园疫情防控的关键时刻,党总支组织全体党员做出表率,带领全校教职工冲锋在前,坚守实习管理岗位,志愿参加校园值日,为抗疫英雄“爱心义剪”,打赢了校园防疫阻击战,组织评选表彰了“抗疫”10名先进个人和3个先进集体。洪涌家庭荣获海南省“最美家庭”,派驻乡村振兴的王春萍荣获海南省“乡村振兴工作队先进个人”、获评琼山区“最美乡村振兴工作队员”。冯浪、杨英、钱玲、潘雪梅、吴金华、赖文浩等6人成功入选海南省教育科学规划课题专家库成员。实施高级教师职务岗位竞聘,有7位教师通过竞争聘上高级岗位,解决教师高级职务聘用痛点问题,营造良好的竞争发展、干事创业的职业成长氛围;主动作为,共为62名教职工补缴社保,解决历史遗留问题,解决教职工后顾之忧。第35个教师节隆重表彰一大批优秀教职工,激励全体教职工为职业教育作出奉献。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果产教融合,校企合作是职业教育的必由之路,是我校人才培养的一项战略。大力深化产教融合,对接产业办好专业,紧扣国家职业教育发展要求和海南自贸港产业发展布局,聚焦海南自贸港旅游业和现代服务业两大产业的需求,做到“骨干专业创品牌,新兴专业创特色”;扩大人才培养规模,“3+2”联办班级比去年增加3个,学校吸引力越来越强。校企合作创新“四对接、四共同”人才培养模式,构建“三融”课堂;校企共建共享校内外90多个实训实习就业基地,企业深度参与教学、实习、就业的各个环节。创新招生模式,精准施策,超额圆满完成秋季招生任务,共招收新生1423名。启动了校友会成立筹备工作。

亮点一:校企携手共抗疫情。上半年疫情突发,学校联合企业及时采取“分类指导、有序撤回”的工作方针,对分布在海口、三亚、深圳、上海等地的全体名实习生迅速做出妥善安排,袁仕标、陈玉晶等9名实习带队教师每天坚守岗位,及时和实习单位、实习生和家长沟通,为实习生们“保驾护航”。校企家共同做好防控,全部858名实习生无一人感染。企业和校友情系旅校,为我校爱心捐赠了防疫物资和捐助了贫困学生。

亮点二:顺利举办疫情后首场校园实习招聘会。学校贯彻落实中央“六稳”“六保”及省委“三个大考”要求,组织召开了“校企合作、共渡难关、共建自贸港”座谈会,积极谋划开拓 “合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”校企合作新局面,成功组织2020年首场校园实习生供需见面会,来自三亚、海口等地经严格筛选及实地考察51家知名企业进场招聘,为实习生提供了充足的实习就业岗位。经学生自主选择、企业面试,全部1131名学生被录用,顺利走上实习岗位,就业率达100%,创历年最好。学校创新管理方式,增强管理实效,统筹实习和防疫,在三亚的王生、周世和、张德凝、廖余帆和海口地区的莫彪、王芳、王瑜、郑庭达、孙发童、黄蕾等10名实习带队教师的努力下,实习工作稳定、顺利。学校被国家文化和旅游部评为旅游职业院校“校企合作优秀示范基地”。

4.2 学生实习情况。今年有1131多名学生在省内的海口、澄迈、文昌、三亚等53家知名企业实习,共派出10名实习带队教师跟班管理。实习学生积极表现,用心工作,主要表现在以下方面:礼节礼貌较好,能够服从工作安排;能遵守学校及实习单位的规章制度;工作认真负责,力求做得更好;服务意识强,大多数同学能吃苦耐劳;自我管理能力比较好、独立生活能力强,基本融入到企业、社会生活中;尊敬师傅及老员工,团结合作的意识较好。因此用人单位对我校学生评价较高,对我校的教育教学也给予了充分肯定,普遍认为我校实习生各方面素质较好。2020年比2019年的实习情况要好,违纪率和流失率均有明显下降,截至目前,2020届实习生被企业奖励、表扬达600多人次创学校实习管理历史上最好水平。

4.3 集团化办学情况。我校是海南旅游职业教育集团的龙头校,集团内单位成员53家。集团坚持按培养高素质专业技能人才的定位要求,进一步加强集团成员校合作,密切联系行业与企业,通过产教融合,双元育人,不断推动校企合作向纵深发展,稳步提升技能人才培养质量,努力做好学生就业促进工作,实现互惠互利、合作共赢的目标,努力为海南的经济发展和国际旅游岛的建设服务。集团各成员单位在统一标准、师资培训、学生就业、共建实训基地等方面进行了合作。目前,集团主要成员单位有行业协会3家、合作企业53家、合作院校4家。为做好“校企双主体、校企双结合”人才培养模式研究工作,学校和企业共同参与了学生的管理和教学的全过程,设立了教学和企业两位班主任,负任双方沟通及管理,校方班主任负责学生在校期间的学习及生活管理,负责做好学生的外出企业学习的对接工作,企业班主任则负责学生在酒店学生期间的业务指导及业务安排。学生在“校企双主体”教学模式研究过程中的身份双重,既是学生,也是酒店员工,在校期间,一切遵守学校的管理规定,进入到企业学习,一切以企业员工的标准要求进行管理,打破了学生过去单一的顶岗实习的工作模式,学会了与企业员工相处,用企业标准来要求自己。另外,加强教师队伍建设职业学校教师师资大多缺乏企业工作经验,这也是实施“校企双主体”教学模式改革中需要解决的关键问题,在合作过程中,我们引进了合作优质企业的专家和技术能手担任兼职教师,相同学科的教师也跟学生一起得到了很好的技术交流与学习,业余时间教师也要进入到各点酒店进行岗位实践,以便更好的应用于教学。经过实践,这个培养模式为行业岗位培养了一批高素质的应用技能型人才。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。学校坚持“以促进就业为导向、以服务发展为宗旨”的办学思想,严格遵照人才培养方案,强化学生专业实操训练,提升综合岗位能力。通过理论引领、课堂实训、校内活动、校外实践、跟岗学习等方式,提升技术技能人才培养水平。2020届共有11个专业880多名学生毕业走出校园,服务社会。同时,还有2021届共有1131名学生在省内53家知名企业顶岗实习。经过对毕业生和用人单位的追踪调查,毕业生对目前的就业情况满意度高,用人单位对我校毕业生遵纪守规、工作态度、职业操守、工作能力等方面满意度高,毕业生得到社会的普遍肯定。

5.2社会服务。学校积极开展职业技能鉴定、培训等工作。2020年由于受疫情影响但各项工作仍然有序的开展。今年学校开展职业技能鉴定有中式烹调、中式面点、西式烹调师、西式面点师、美容师、美发师共6个工种的职业技能鉴定考试,报考人数546人次,比2019年增加250人次。完成1次全国计算机等级考试,报考人数合计133人次,因受疫情影响,考试时间推迟,二年考证学生已到岗实习无法参加考试,比去年减少727人次。实施“职普融通”开展劳动和职业启蒙教育活动,对海南中学高二学生53人,海口西湖实验学校学生530人进行西点培训,培训总人数和去年基本持平。开展各种志愿服务活动,志愿服务社会5200多人次。

5.3对口支援。开展教育对口支援是教育改革和发展的大事,对口支援工作是一项历史使命。我们的对口支援工作距离上级要求还有一定的差距,但我们相信,随着教育改革的进一步深化,我们一定会做得更好。

5.4服务抗疫。2020年新冠疫情防控工作中,学校认真履行主校园防疫主体职责,师生共同努力,打赢新冠疫情防控校园阻击战。特殊的年份考验学校的治理能力,学校党总支及领导班子面对突发的疫情,有力落实中央和上级的决策部署,沉着应对,迎难而上,统筹做好疫情防控和教育教学工作。及时出台我校新冠疫情防控“两案十四制”,完善了校园传染病防治制度,构建了良好的防控机制;多方筹措防控物资,实施校园定期消杀;建立学校、班级、师生、家长四维防控体系,实行日报告和零报告,延期开学后严格执行“早中晚三检+两报告”制度;细化校门防疫、宿舍防疫、食堂防疫、教室防疫等重点部位防疫措施,建立了观察室、隔离室等防疫设施,配备充足的防疫物品;省教育厅、省疾控中心及市教育局的指导下制定疫情防控演习方案,组织师生开展了防控应急演练,特别是发热应急防疫演练,并组织、配合教育厅拍摄《2020海南省学校春季开学新冠肺炎防疫》宣传视频,为全省中学、中职学校开学准备工作起到指导作用,同时被“学习强国”平台宣传报道。摄制了开学防疫规范宣传片,宣传片被省教育厅指定为全省防疫规范,并被推送到“学习强国”平台。同时编印新型冠状病毒肺炎防控手册,每位教职工和学生、家长观看和学习,做到人人必学必会。经过努力,校园疫情防控取得重大胜利,各项年度任务如期完成,教育教学工作取得新进展。目前疫情常态化防控已形成良好机制。组织美发专业师生到海口鲁能希尔顿酒店,开展“让最美逆行者更美”志愿活动,为我省即将结束医学隔离观察期的驰援武汉抗疫英雄们爱心义剪。

新冠肺炎疫情发生后,学校立即组建实习专项工作群,学校领导压实一线、靠前指挥,多次召开党总支会、校长办公会、实习专题会议研究学生研究分析学生情况,部署疫情防控工作。实习带队老师团队始终将防疫工作和学生安全放在管理首位,第一时间细化工作部署,落实防疫责任,迅速通过电话、微信等方式落实工作要求,所有实习指导教师积极响应,对指导的顶岗实习学生进行跟踪,详细询问其所在地区、在岗与否、身体健康状况等,严禁学生随意外出,严格自我保护措施;同时转达和详尽讲解了学校的相关要求,做到疫情防控不留盲区,坚决打赢疫情防控阻击战。抗疫取得阶段性胜利后,我校贯彻落实中央“六稳”“六保”及省委“三个大考”要求,急企业之所急,支持复工复产,成功组织2020年首场校园实习生供需见面会,来自三亚、海口等地经严格筛选及实地考察51家知名企业进场招聘, 1131名实习生全部实习就业。

6.举办者履责

6.1经费。我校在省教育厅和海口市教育局的关怀、支持下,政策性经费得到有效落实,生均拨款3800/年。全年的项目投入有:学生资助专项资金864万元,现代教育质量提升专项资金1235万元(国家级),教育发展专项资金102万元(省级),项目总投入2201万元,省教育厅支持我校二期建设经费的6000万已经到位,我校二期2021年将开工建设。

6.2政策措施。在海口市教育局的大力支持下,我校利用海南自贸港建设的相关人才政策,招聘引进了4名新教师,及时补充了师资队伍;从行业企业聘任专家、工匠担任专业教师,补充了专业教师队伍。省、市教育行政管理部门出台一系列促进加快职业教育发展的政策,学校充分利用省、市职业教育政策,发挥自主办学能动性。《海南省中等职业学校教师系列职称制度改革工作实施方案》和《海南省中等职业学校教师系列职称评审条件》等文件已出台,相信在这些制度政策的支持下,学校办学自主权将得到进一步提高和落实,学校将努力办好人民满意的职业教育。

7.特色创新

案例一:

突出“四融合” 打造海南自贸港党建新标杆

 

万博体育登陆入口党总支以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九届二中、三中、四中、五中全会精神和习近平总书记“4·13”重要讲话精神,把握社会主义办学方向,坚持以党建为统领,以改革促发展,以发展助力海南自贸港,突出“四融合”党建模式,开创学校发展新格局。

总体情况

学校坚持以党建为统领,坚持“为党育人、为国育才”培养目标,打造“四融合”党建模式,不断强化党建,统领学校发展大局。巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。凝聚全校师生共识,打赢校园疫情防控阻击战,助力学风建设,统筹做好疫情防控和学校新发展工作。以习近平新时代中国特色社会主义思想教育和引导广大党员干部和师生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,以求真务实、真抓实干的优良作风和清正廉洁的政治本色为学校高质量发展提供保证。

经验与做法

一、夯基——突出党建与学习教育融合

学校党总支加强理论武装,把深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想作为重大政治任务,深刻理解其科学内涵和精髓要义,为学校事业发展保驾护航。一是制定学习制度,学习常态化。学校制定“三定三有五主体”学习制度。“三定”即固定学习时间、学习地点、学习内容;“三有”即有学习计划、学习体会、学习笔记;“五主体”即班子成员、党员干部、支部委员、全体党员、全体教职工。学习抓在日常,严在经常,不断树立教师的“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,在思想上政治上行动上同以习近平为核心的党中央保持高度一致。二是丰富学习方式,推行领学法。每次学习由1位同志主讲学习内容,其他同志结合学校工作实际积极参与讨论;学习方式立体化,有专家辅导讲座、观看专题节目、知识竞赛、参观红色基地、网上微课交流学习等,学习教育做到入脑入心,内化于心,外化于行。三是落实谈心制度。每月一次校长与学生的“约吧”活动,支部书记与党员的谈心活动,党总支书记与各部门管理团队的交心活动等等,及时掌握青年学生的思想动态,为联系群众、服务育人搭建了沟通平台,畅通了师生参与议事的渠道,强化意识形态建设和党风廉政建设。学校党总支被评为海口市“基层党建工作示范点”和“创新型学习党组织”。

二、赋能——突出党建与思想政治教育融合

学校党总支紧紧围绕立德树人根本任务,坚持正确政治方向,重视思想政治教育,构建了“1+x”思想政治教育体系。“1”是主抓课堂主渠道,实施“三融”课堂,即通过思政与教学融合、专业与文化融合、专业与行业融合,推动党的十九大精神“进教材、进课堂、进头脑”。“x 是拓展思政载体,学校目前有3个思政载体。一是创建青年党校。学校党总支委员每学期必给青年党校学生上党课,每个月必给学生开展专题思政理论课,让他们了解党、热爱党,坚定共产主义信念,提高学生的政治觉悟,吸引更多的团员青年政治上要求进步,积极弘扬和践行社会主义核心价值观。校团委已经举办了16期培训班,共有1000余人结业,其中有900多人向党组织递交了入党申请书。二是打造党建阵地。学校党总支精心打造800平方米党建活动中心,把琼崖红色文化引进校园,通过图文并茂的形式,对党的光辉历程、习近平新时代中国特色社会主义思想内容进行了立体化的宣传,用党建文化讲好“中国故事”,给师生上好思政课、红色课和梦想课。三是重视团组织建设。做到党建与团建工作同部署、同谋划、同推进,全面深化从严治团,在广大青年学生中开展“青年大学习”、主题团日活动、学生社团活动、团员发展会、录制了学生喜闻乐见的励志视频《人生不下课》,设立“海口旅职校团委”公众号和校园广播站信息发布平台,开展“六化”团建、党团活动场所资源设施共建共享,引领青年成长成才,鼓励优秀青年学生积极向党组织靠拢。我校学生连续19年为博鳌亚洲论坛年会服务,中职独此一家。学校先后获得“全国中等职业学校德育工作先进集体”、博鳌亚洲论坛“钻石合作单位”“全国五四红旗团委”“全省文明校园”等多项荣誉,最近又被教育部文化素质教指委确定为全国首批“课程思政研究中心”。

三、凝智——突出党建与人才培养融合

学校党总支坚持党管人才原则,紧紧围绕中心工作,推行党建与人才培养“双融双促”工作思路。一是创新引才,注入人才活水。近年来通过校校合作、校企合作、校政合作,拓宽人才引进渠道,围绕产业和专业需求,大力引进行业兼职的能工巧匠,引进能工巧匠15名和柔性人才4名,为学校注入人才活水,打造了结构合理、专兼结合、德技并修的人才队伍。二是创新育才,赋能人才质量。实施教师能力提升计划和高层次人才培养计划,精心制定“3+7”人才培养路径,遵循教师—骨干教师—名师的“三阶”培养规律,通过培训制、导学制、项目制、比赛制、课题制、教改制和顶岗制等七个培养制度培养师资。引进世界烘焙大师落户海南,建立海南省中职第一家世界烘焙大师工作室。三是创新用才,激发人才能量。学校大力升级改造硬件设备,投入2415万建设实训室,形成一系一楼一品的高标准专业建设和高品质专业文化,创造良好的人才工作条件。校内实施师带徒“青蓝工程”,举办“骨干之声”论坛;校外牵头负责美容美发、烹饪、旅游英语、高星级饭店运营与管理、曹继桐烘培省级工作室,辐射、引领、带动全省专业建设。

学校名优教师队伍逐步壮大,现有海南省“南海工匠”2名,海南省“拔尖人才”1 名,海南省特级教师1名,海南省首批教育科研学术带头人1名,省级专业带头人工作室主持人2名,省级骨干教师10人,注册中国烹饪大师1名,海南省“琼菜”名师4名,入选国家旅游局“万名旅游英才计划”项目6名。

四、聚力——突出党建与社会服务融合

海南自贸港建设既是国家战略,也是学校自身改革发展的迫切机遇。学校党总支推进党建与社会服务融合,使学校的发展目标与国家战略相一致、办学特色与区域经济发展需求相适应,服务海南自贸港建设。

一是服务地方经济。学校党组织积极搭建党建共建平台,与20家各级各类党组织开展共建活动,实现党组织优势互补、资源共享和信息互通,主动融入海南自贸港建设,服务地方经济建设。

二是服务行业。建立“琼菜”研究中心,率先开展“琼菜”研究,出版《海南滋味》《乡味海南》,填补了“琼菜”研究的空白;打造的“海南滋味宴”被省烹协评定为“海南名宴”,在引领海南烹饪行业发展方面起到了积极的作用。

三是服务乡村振兴。选派得力干部作为乡村振兴工作队员驻点乡村开展工作,支持驻点乡村开展文明乡村建设,定期送文化、送服务、送爱心下乡村,助力乡村振兴工作。我校王春萍老师获得海南省乡村振兴工作先进个人。

四是服务社区继续教育。建立“海口市社区教育指导中心”,助力加快学习型社区建设和终身教育体系构建,每年开展社区培训30场次。推进职普融通,建立“中小学综合实践基地”,大力促进青少年学生职业启蒙教育和劳动教育,目前已有3000多名中小学生走进学校,体验职业技能教育。

实施成效

“四融合”党建模式,有力助推了学校发展,取得了一定成效。学校荣获首批“全省文明校园”;2020年在全省省职业院校技能大赛中共获得12个一等奖、20个二等奖、18个三等奖。中国烹饪协会“注册中国烹饪(餐饮服务)大师、名师海南培训基地”第一次落户海南落地我校;荣获“中国餐饮30年桃李芬芳卓越奖”;荣获“国家级教学成果二等奖”;被评为“国家文旅部旅游职业教育校企合作优秀示范基地”;高星级饭店运营与管理专业获评教育部、国家文旅部全国职业院校旅游类示范专业点。站在海南自贸港建设新的历史起点上,学校将继续继续夯实党建工作,不断创新,以“功成不必在我”和“功成必定有我”的精神境界,加快建设有特色的现代职校,为自贸港建设培养更多更好的技术技能型人才。

案例二:

致力改革,培养高质量技能型旅游人才

 

总体情况

“事业因人才而兴,人才因事业而聚”。我校是全国首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”,坚持面向市场,服务发展,促进就业的办学方向,紧紧围绕海南12大重点产业中的龙头产业——旅游业做好旅游职业教育这篇文章。学校深入贯彻落实习近平总书记“413”重要讲话精神,坚持“党管人才”的指导思想,明确“人才强校”的发展思路,聚焦自贸港建设,服务产业需求、多措并举、集成创新,努力探索人才培养新模式,聚焦海南自贸港建设培养技能型人才。

经验与做法

一、创新引才,注入人才活水

      近年来,学校通过校校合作、校企合作、校政合作,拓宽人才引进渠道。我们一方面积极参加教育局精心组织的全国公开招聘3场;一方面大力引进行业兼职的能工巧匠。目前为止,围绕产业和专业需求,共招聘教师5名,引进能工巧匠15名和柔性人才4名。这一系列灵活的人才渠道,为学校注入人才活水,打造了结构合理、专兼结合、德技并修的人才队伍。

二、创新育才,赋能人才质量

学校爱才育才,为人才发展赋能。一是实施教师能力提升计划。以提升教师管理能力、教学能力、科研能力及国际视野为目标,学校精心制定“3+7”人才培养路径,遵循教师——骨干教师——名师的“三阶”培养规律,通过培训制、导学制、项目制、比赛制、课题制、教改制和顶岗制等七个培养制度培养师资。两年来,我校共邀请56人次国内外专家进校指导,投入教师培养经费175.8万元,精心打造高水平师资队伍。二是加大高层次人才培养计划。采取外来引进和本校培养相结合的方式提升学校高层次人才的增量。引进世界烘焙大师落户海南,建立全省中职第一家世界烘焙大师工作室。学校提供“国家级示范校”“全国职业院校旅游类示范专业点”“国家文化和旅游部职业教育校企合作示范基地”等优质广阔创业平台,鼓励教师在岗位上成才成功。

三、创新用才,激发人才能量

(一)优化工作环境。这两年,在省教育厅、市教育局的支持下,学校大力升级改造硬件设备,投入2415万元建设实训室,形成一系一楼一品的高标准专业建设和高品质专业文化,创造良好的人才工作条件。  

(二)孵化发展平台。学校扛起示范校担当,积极为人才服务。校内实施师带徒“青蓝工程”,举办“骨干之声”论坛。校外,我校教师现牵头负责的工作室有美容美发、烹饪、旅游英语、高星级饭店运营与管理、曹继桐烘培工作室等五个。工作室成员遍及全省主要的中职学校和合作企业,充分发挥人才的辐射、引领、带动作用。

(三)深化用人机制。建立人岗匹配、人尽其才的用人机制。修订绩效工资分配方案,建立优绩优效的分配;实施岗位竞聘,有效合理地激活人力资源,大胆提拔一批年轻有为的优秀干部到重要岗位锻炼。用人机制的优化增强了人才的使命感、归属感和成就感,鼓励和激励各级各类人才脱颖而出。

实施成效

目前,我校“双师型”教师74人,海口市“拔尖人才”1 人,海南省高层次人才1 人,海南省“515人才工程”第三层次人选1人,“南海工匠”2人,海南省特级教师1人,人才工作室5个,海南省级骨干教师10人,海南省“琼菜”名师5人,入选国家文旅部“万名旅游英才计划”项目6人。优质的人才队伍,促进了学校高质量发展。近年,我校毕业生就业率均在97%以上,重点专业100%,供不应求。学校成功入选教育部校园文化100强,成功入选文化和旅游部职业教育校企合作优秀示范基地。下一步,学校将以党建统领人才工作,打造技能型人才培养新标杆,服务产业需求,提升人才的层次化、专业化、国际化,为自由贸易港建设提供高质量的人才支撑。

 

8.主要问题和改进措施

职业学校的中心工作是提高人才培养质量,为区域经济社会输送更优更多的技术技能型实用人才。2020年是“十三五”收官之年,也是抗击新冠疫情的特殊一年。全校教职工在党总支的统领和校级班子的领导下,凝心聚力,不忘职教初心,牢记为党育人为国育才的新时代使命,对接海南建设自贸港的人才需求,大力推进各项工作改革创新,科学统筹疫情防控和学校新发展,取得了上述成绩。但是,这一年我们也存在一些不足,主要有:学校管理机制还需要不断优化,治理能力还需要增强;二期建设迟迟未有实质性进展,制约了学校进一步发展的空间;师资人才的引进和招聘还需要加大力度拓展渠道;校内师资队伍的培养和激励需要建立更加灵活的机制;挥骨干教师和名师示范引领师资队伍整体提升作用未得到完全发挥;各专业人才培养方案要对标自贸港建设人才需求不断完善;国际交流、办学需要进一步拓展。

2021年是“十四五”开局之年,是党和国家第一个百年目标胜利实现的一年。我校将全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,认真落实《国家职业教育深化改革实施方案》要求,按照国家、省、市关于新时代职业教育高水平高质量现代化发展各项决策部署,抢抓海南加快建设国际教育创新岛新机遇,对标海南自贸港建设人才需求,树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,全面贯彻“德智体美劳”教育方针,以立德树人为根本任务,以内涵发展为重要核心,促进学校高质量发展。我校将认真思考2020年人才培养工作经验和存在的不足,科学完善系列管理制度,高质量统筹疫情防控和学校新发展,聚焦深化党建和思政教育,高质量培养自贸港建设技能人才,促进学校迈入提质培优、增值赋能的新发展阶段,以优异成绩庆祝建党100周年:一是向管理要效能,向管理要质量,不断优化管理机制,不断强化治理能力,常态化防控疫情,继续统筹疫情防控和教育教学工作,促进学校新发展;二是争取推动二期进入实质性建设,释放学校进一步发展的空间,扩大办学规模;三是加强内涵建设,继续深化产教融合、校企合作,打造校企命运共同体,增强办学活力;四是组建专业建设专家委员会,多渠道引进和招聘人才,培养培训校内师资队伍,建立更加灵活的用人激励机制,整体提升师资队伍水平;五是强化信息技术赋能教育教学,确实提高教育教学质量;六是对标自贸港建设人才需求,不断完善各专业人才培养方案;七是瞄准“海南国际教育创新岛”,寻求国际合作办学契机,努力拓展“一带一路”国际化办学及交流。

 

202012

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